58. Lóczy, escoltar els infants, Judit Falk (ed.)
Recull que es proposa difondre tota la dimensió d'un pensament i d'una pràcica pedagògica que resulta complexa perquè contempla la globalitat del desenvolupament de l'infant en un context de vida quotidiana,

47. Espais i temps per al joc Montserrat Jubete (ed.)
El joc espontani és un instrument privilegiat per al desenvolupament de capacitats bàsiques, tant pel grau d'activitat, com pel caràcter motivador i les condicions que permeten als infants superar-se, reelaborar experiències, interactuar entre ells. Per damunt de les propostes tancades els autors aposten per la plena confiança en la pompetència dels infants.
140 pàg. PVP: 11,45 €

45. El jardí dels secrets Penny Ritscher
124 pàg. PVP: 12,80 €
El jardí, un veritable taller d'intel.ligència. El jardí, un espai i un temps de vida que ofereix als infants múltiples i complexes possibilitats motrius, sensorials, emotives, socials, estètiques.

Números extraordinaris:
Congrés d’Infància. Educar de 0 a 6 anys (vol. I i II)
344 i 176 pàg. PVP: 21,00 € i 12,00 €
Aquests dos volums recullen els treballs del Congrés d’Infància, que es va celebrar a Barcelona el 1994. El primer volum apl€ega reflexions teòriques i pràctiques entorn de cinc apartats: tipus de serveis, vida quotidiana, relació amb les famílies, diversitat i ecologia. L’alte recull un ampli ventall de polítiques educatives de qualitat en els àmbits local, autonòmic, estatal i internacional, i també parlaments, conferències i el Manifest del Congrés.

30. Tocar totes les tecles. Recull d’audicions al parvulari.
L. Barberà, M. Busqué, M. Castellví, A. de la Cruz, C. Llongueras, T. Soler, C. Vidal.
Descatalogat
Un treball sistemàtic des de l’escola sobre les audicions musicals al parvulari, realitzat per mestres de diferents indrets del país.

28/29. Què passa a les escoles bressol? Comparació d’escoles bressol a Espanya, Itàlia i el Regne Unit.
Helen Penn
Descatalogat
Les diferents maneres d’organitzar els serveis i atendre els infants en tres realitats europees. En la recerca es poden constatar les qüestions de fons d’un servei de qualitat.

27. Pare, qui t’ensenya a ocupar-te de mi?
Patrizia Orsola Ghedini
Descatallogat
El paper dels homes com a pares en una societat en què està en clara transformació el repartiment de responsabilitats familiars. Com tots els treballs de la Xarxa d’Atenció a la Infància apropa la realitat de diferents països i esbossa un futur comú.

26. La lògica matemàtica a l’escola bressol.
Equip de l’Escola Bressol Nenes i Nens
54 pàg. PVP: 6,20 €.
L’observació sistemàtica, la reflexió, la construcció del coneixement, entre d’altres, es troben en aquest treball per tractar la lògica matemàtica a l’escola bressol.

25. Malaguzzi i l’educació infantil a Reggio Emília.
Loris Malaguzzi
90 pàg. PVP: 9,50 €
Malaguzzi, en una llarga conversa, ens apropa la història i fonamentació del pensament actual, realitat, reflexió pedagògica i teoria de les escoles de Reggio Emília.

24. L’escola Decroly: una educació global des del parvulari.
F. L. Dubreucq
Descatalogat
Reflexions de l’actual escola de L’Hermitage de Brussel-les sobre una de les qüestions que defineixen millor la pedagogia de Decroly: l’educació global al parvulari.

23. Jocs populars: i tu, a què jugues?
Imma Marín
Descatalogat
Una àmplia gamma de jocs tradicionals del nostre país, perquè els infants de 0 a 6 anys coneguin el nostre patrimoni.

22. El joc de la descoberta.
Tere Majem, Pepa Òdena
65 pàg. PVP: 10,10 €
Proposta d’organització de dues activitats: la panera dels tresors per a infants de 6 a 12 mesos i el joc heurístic per a infants de 12 a 20 mesos. Materials, estructura, actitud del mestre, i una manera d’entendre l’infant i la seva educació.

21. La salut a la infància. Parlem-ne!
Joan Ripoll
Descatalogat
Apropament a temes de salut que avui generen preocupació entre les famílies i els professionals d’infants de 0 a 6 anys, i també a temes en què la tradició dificulta l’ambient saludable per al desenvolupament dels infants.

20. Cultura d’infant.
Fleming Mouritsen
Descatalogat
Reflexió sobre una nova manera de conceptualitzar la infància d’acord amb els paràmetres d’una perspectiva psicopedagògica, que es fona- menta en l’observació de la realitat i les relacions entre els infants com una forma generadora de cultura.

19.  L’infant i el parvulari.
M. Teresa Codina
74 pàg. PVP: 6,95 €
Recopilació sistemàtica dels elements que configuren un plantejament de parvulari, que es fonamenta en un coneixement de les característiques i necessitats dels infants d’aquestes edats.

18. Educar els 3 primers anys. L’experiència de Lóczy. 
Judit Falk
57 pàg. PVP: 6,35 €
Fonamentació teòrica de Lóczy, institució hongaresa que ha aprofundit en el coneixement i l’atenció educativa dels infants de 0 a 3 anys, fins a esdevenir un referent clar per als professionals d’escola bressol.

17. Moixaines i jocs